坚持不懈、默默耕耘、用心血和汗水去浇灌祖国的花朵们

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编辑  刘春耕

刚毕业的夏情畅初登讲台,多年的梦想成真,心情激动而澎湃,虽是三伏天,心情却难得的舒畅。此后,前辈们鼓舞人心的话语,课堂上滔滔不绝的说教,永远也处理不完的班级事务,还有偶尔的教师培训,一个个成长的瞬间都深深印她的心中。作为班主任,工作是忙碌的,艰辛的,但是,走过坎坷,

历尽艰辛,一路收获时,她又是充满快乐的。



扬帆起航,伴青山绿水看风光

这里民风淳朴,尊师重教。记不清多少次了,她和同事一起上街买东西,即便是素不相识的人,听她们说着普通话便会喊“老师”,不管他(她)是不是有孩子在我们学校念书。这里学生求知若渴,上课没有解决的疑问,下课后还要围着老师求解答,对老师有天然的亲近感。记得那时她班上有个学生叫李隆,孩子妈妈跟她说了一件趣事:别人问他“妈妈漂亮还是老师漂亮”,他认真地思考后一本正经地回答“老师漂亮!”其实他妈妈漂亮极了,孩子这样说是因为他打心眼里信赖、敬重老师。

这里师资力量薄弱,正规师范生很少,年轻老师也不多,用校长的话说夏老师是要挑大梁的。原来这里的老师平时都是用方言教学,普通话都不怎么标准,没有专业的老师,音乐教学设施比较落后,于是她就自费买了吉他和口琴用于和孩子们一起学习,丰富课余生活。看着那一张张如花的笑颜,她暗暗下决心,要为农村孩子们多做点事。从那以后,她经常教孩子们学吹口琴,练书法,教读三字经,学传统文化。也就是那个时候,她真正意识到自己肩上的责任和使命,更加坚定了要用爱点燃孩子的求知梦。

孩子们一看到这样特别的老师,瞬间就兴趣高涨,就这样她和她的学生们一下就拉近了距离。纵使她万丈豪情,依然抵不过校园排挤——有个孩子因个性孤僻被排挤。她若不知道便罢了,既已知道,就绝不会不管,趁着晚餐的休息时间,约上其他科任教师进行了一次家访。

她会随时关注这个孩子的点滴的改变,她相信,在孩子的心中,一定希望得到更多的爱和关注,用心爱他,让他融入集体,打开心结,就会拥有很多朋友很多关注!

三尺讲台 爱是帆船

2002年调入新田铺镇长冲铺完全小学,在岁月不经意间的一唱一和中,她已从教21个春秋了。学生们来了又走,走了又来,在从教的这些年中,孩子们给了她很多东西,他们让她笑过,让她哭过,也让她感动过。在孩子们的成长中,她也逐渐成熟起来。她感谢那些可爱的学生们,是那一张张天真的笑脸让她在单调的生活中,感到了快乐和满足,从而有了成就感,还有感动和震撼。

有个叫小强的孩子,是个让人一见就非常难忘的小家伙:中等个头,因为小时候生了一场大病的缘故,脖子歪着,关键是只有一只耳朵,脸也严重变形。走路横冲直撞,小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。每天闯祸最多,而且无论你怎样说服他,他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,对夏老师也是一样。小强的这种态度真的把她气晕,有时她想:这哪是个孩子?分明是块顽石。每当科任老师对她说这孩子好难管,她只能苦笑,因为她对小强真的是软硬皆兼施过了,每天都在努力开导中,就在她不知所措时,惊异地发现了孩子的闪光点:很聪明,写字工整;爱打抱不平。从此,她每天都用爱的目光去迎视孩子的漠然。渐渐的,孩子的漠然淡了,也许感受到了夏老师不嫌弃他,有时也很喜欢他,甚至对他比对别人还好。直到有一天,孩子又犯错了,夏老师轻轻地摸着他的头对他说;“小强,你又犯错了,老师知道你不是故意的,只是有时管不住自己,是吗?只要你能知错就改,还是好孩子。”此时,小强不说话,把头低下了,过了好一会儿,轻轻地说:“老师,我其实很想改正,我错了!”半年多了,夏老师终于等到了这句话,是多么的不容易呀!从此以后,这个学生变了,虽然经常是改了犯,犯了还改,但是她很知足,因为这个学生终于可以诚恳地听她的劝告了。她相信她所给孩子的每一份叮咛,每一份鼓励都将使小强向正确的人生路上靠近。

她是学生们的老师,同时也是自己孩子的妈妈。有时候,要想把每一个角色都扮演好,是一件很困难的事情。记得来长冲铺小学的第四年,接的是一年级,工作任务重,而那时自己的孩子还很小,在玩耍中弄伤了脚,脚踝粉碎性骨折,需要住院治疗,而家里的老人年纪都很大了,行动很不方便,所以,她是一边医院,一边学校,看着孩子病床上绑着膏药的脚,更多的是愧疚,可是一到学校,班上那几十双眼睛,她只有忍痛看着自己的孩子疼痛。到后来,只有请人看护,没耽误一天教学。

爱每一个学生,用心来打动他们,在学生身上注入她点点滴滴的师爱。三尺讲台,舞台虽小,但她手捧师爱,憧憬明天,一间教室,视野虽窄,但她热爱学生,无悔青春。21载苗圃耕耘,让夏情畅老师深深地感受到:拥有,承担着责任;奉献,体验着喜悦;创造,感悟着生命;育人,享受着幸福!